Programme Talis
Ligue contre le cancer Comité du Rhône
Sandrine Estragnat (Responsable prévention)
| Activités principales réalisées | Recherche, prévention dépistage, aide aux malades |
|---|---|
| Téléphone | 04 78 24 14 74 |
| Courriel | cd69@ligue-cancer.net |
| Nombre de bénévoles | 60 (6.24 ETP) |
| Nombre de volontaires | 1 (8 mois) |
| Nombre de salariés | 6 |
| Territoire d’intervention de l’association | Départemental |
| Noms des régions, départements ou villes du territoire d’intervention | Rhône |
| Description de l'action | Programme d’éducation pour la santé co-créé par plusieurs comités de la région Rhône-Alpes (05/07/26/42/69/73) et mis en œuvre dans plusieurs départements. Intervention en milieu scolaire. Modalités de mises en œuvre : • 2 animations à 3 semaines d’intervalle • Déclinaison annuelle mais visée sur 3 ans du CE2 au CM2 • Interventions gratuites • Implication de l’environnement familial avec le carnet de bord • Suivre, dans la mesure du possible, les enfants d’un secteur, sur trois années de la fin du primaire. Descriptif et objectifs des séances par année • Module 1 : CE2 : Manger, bouger, respirer, c’est la santé. - Animation 1 : alimentation et activité physique, mes deux alliées « santé ». - Animation 2 : Je respire à pleins poumons. • Module 2 : CM1 : J’agis pour ma santé. - Animation 1 : le tabac, c’est toute une histoire. - Animation 2 : bien vivre avec le soleil. • Module 3 : CM2 : N’attends pas demain, prends ta santé en main. - Animation 1 : bien dans mes baskets. - Animation 2 : acteur de ma santé et de celle des autres. |
|---|---|
| Thématiques associées à votre action | Activités physiquesAddictionsAlimentationAller versEnfance/AdolescenceEnvironnement et santé |
| Lieu(x) où se déroule(nt) l'action | 86 bis rue de Seze, 69006 Lyon |
| Quand l’action a t-elle ou va t-elle débuter ? | 01/01/2007 |
| Autres commentaires | Programme en cours de modification par un groupe de travail national de la Ligue nationale contre le cancer auquel nous participons. Le nouveau programme s’intitulera « Explo’ santé » et s’adressera aux élèves du cycle 3 (CM1 à 6ème). |
| Quels sont vos objectifs par rapport à cette action ? | Informer sur les facteurs de risque et les facteurs protecteurs de cancer dès le plus jeune âge. |
| Si votre action est terminée, avez-vous atteint vos objectifs ? | Oui |
| Âges | 7 à 12 ans |
| Situations socio-professionnelles | Enfants scolarisés |
| Territoire concerné par l’action | Urbain, Périurbain, Rural |
| Une évaluation a t-elle été faite ou est-elle prévue ? | Oui |
| Procédés opératoires utilisés | Questionnaires de satisfaction, Entretiens individuels |
| Un bilan est-il fait ou prévu ? | Oui |
| Fréquence de l’action - Est-ce une action : | A la demande |
| Utilisez-vous des outils pour soutenir votre action ? | Oui |
| Si oui, merci de préciser les outils utilisés | Le carnet de bord par exemple |
| Durée prévue | Illimitée |
| Durée effective (réalisée) | 12 ans |
| Votre action a-t-elle fait l’objet d’un diagnostic préalable ou d’une analyse des besoins du terrain ? | Oui |
| Merci de préciser | Le Plan Cancer 3 avait mis en évidence l’importance de la prévention, tout particulièrement en direction des plus jeunes : « Concernant la prévention dite primaire, l’information diffusée devra être ciblée pour en augmenter l’efficacité. Elle s’adressera notamment au plus jeunes, dès l’école». Au sein de la LIGUE contre le CANCER, un travail pluriannuel de collaboration interdépartementale a permis la rédaction et la mise en forme d’un programme « TALIS », adapté aux attentes de l’éducation nationale. |
| Quels sont les objectifs opérationnels ? | - Favoriser le dialogue et la réflexion sur la notion de santé - Apporter un savoir et des connaissances sur les différentes thématiques abordées - Développer les capacités des enfants à faire des choix éclairés et les argumenter - Développer des compétences personnelles et sociales - Amener les enfants à prendre soin de leur santé. |
| Pathologies ou situations de santé à risque abordée(s) | CancersConduites addictivesMaladies chroniquesObésité et surpoids |
| Le territoire d’intervention de l’action couvre l’échelle | Départementale |
| Où votre action se déroule-t-elle ? | Milieu scolaire |
| L'action concerne-t-elle par exemple : | Cela peut concerner des zones d'éducation prioritaires |
| L’action est-elle coordonnée au niveau national ? | Non |
| L’action est-elle coordonnée au niveau local ? | Oui |
| L’action s’inscrit-elle dans un parcours de santé (organisation formalisée sur le territoire) ou dans un parcours de soins ? | Oui |
| Merci de préciser le parcours de santé / de soins dans lequel s'inscrit l'action | L’action s’inscrit dans le parcours éducatif en santé |
| Existe-t-il un comité de pilotage ? | Oui |
| Quelle est sa composition, le rythme des réunions, etc.? | Un COPIL existait les premières années mais il n'est plus d'actualité |
| Existe-t-il un comité technique ? | Oui |
| Quelle est sa composition, le rythme des réunions, etc.? | Il existe, de manière informelle, en interne, au comité entre les membres de l’équipe prévention |
| Existe-t-il d’autres modalités de gouvernance (par exemple si l’action s’inscrit dans un parcours de santé) | Oui |
| Quelle est sa composition, le rythme des réunions, etc.? | Retour annuel à l’infirmière conseillère technique de l’Education nationale du département. |
| Quels sont les indicateurs d’activité utilisés ? | Nombre de séances réalisées pour une classe (max 6 séances) Nombre d’écoles et de classes participantes |
| Quels sont les indicateurs de processus utilisés ? | Respect de la procédure avec l’école (comme fiche mission rempli par les enfants avant chaque séance), la liaison famille école (carnet de bord) |
| Quels sont les indicateurs de résultats utilisés ? | Résultats du questionnaire de satisfaction en fin de module (2 séances) Niveau de connaissance avant / après Les enfants pensent-ils se servir des nouvelles compétences apprises ? |
| Ce bilan a été remis... | Les deux |
| Si un bilan officiel a été remis, à qui l'a t-il été précisément ? | Envoyé en fin d’année scolaire à toutes les écoles participantes et aux infirmières scolaires du secteur |
| L’action est-elle susceptible d’être transférée sur un autre territoire ? | Oui |
| Merci de développer votre réponse | Le programme fait l’objet d’un groupe de travail national en cours pour être |